为严格把控新课程教学质量，优化教学设计，提升教师授课水平，确保两门新增课程顺利落地见效，近日，国际教育学院组织开展《国际商法》、《艺术设计专业英语》新开课试讲活动。两位教师围绕课程核心内容备课，开展了说课、重点章节两轮次试讲。教学副院长及相关教师参与听课评议。

两位教师依次开展说课阐述，围绕课程开设必要性、教学手段与方法、评价方式等核心内容，构建整体教学框架。《国际商法》授课教师结合全球化背景下市场对复合型人才的核心需求，明确课程将采用双语教学模式，不仅能弥补学生在法律知识与国际商务实践衔接上的短板，帮助其掌握跨境贸易合同法律常识和国际贸易统一规则，更能夯实专业双语基础，为后续外方课程学习筑牢法治素养与专业语言双重根基。教学手段上，采用双语案例教学法、将抽象法律条文转化为具象实践场景，同步提升学生的专业素养与双语应用能力；评价方式实行“过程性评价+终结性评价”相结合的模式，重点考量学生的案例分析、法律应用及双语表达综合能力。

《艺术设计专业英语》授课教师从专业国际化发展角度切入，强调课程以双语教学为核心特色。该课程既能助力学生积累设计专业词汇与句式，培养其在设计领域中的语言应用能力，更能为后续外方课程的顺利推进搭建坚实的专业语言桥梁，帮助学生快速适配外方授课节奏与知识体系。教学中，教师将整合双语多媒体课件、英文设计案例视频、海外优秀设计作品原文素材，采用“双语教学+任务驱动法”，引导学生在实践运用中夯实语言基础、深化设计认知；评价环节将兼顾语言表达、设计理念传达、团队协作等维度，通过双语课堂展示、英文作业、实践任务多方面，综合评定学生的学习效果。

试讲结束后，参与评议人员围绕课程内容设计、教学节奏把控、互动环节设置等方面展开充分讨论，既肯定了两位教师备课的充分性、教学设计的合理性，也针对试讲中存在的细节问题提出改进建议，两位教师认真记录评议意见，表示将结合反馈进一步打磨教学设计，完善教学方案，提升课程教学质量。

此次新课试讲活动，既是对新开课程教学准备工作的全面检验，也是教师之间交流教学经验、提升教学能力的重要平台。我院将以试讲、听课、评课等常态化教学研讨活动为抓手，不断优化课程体系、创新教学方法，确保每一门课程都能贴合学生实际情况，切合国际化人才培养目标。