为进一步夯实学生心理健康教育工作基础，健全心理健康预警、干预、帮扶长效机制，完善全员、全方位、全覆盖的心理健康四级网格化管理体系，切实筑牢校园心理健康安全防线，2026年4月15日，国际教育学院在龙子湖校区组织召开心理健康四级网格化工作专题会议。
会议伊始，学工办主任赵卓传达了学校关于新时代学生心理健康教育工作的相关文件精神与工作部署，全面总结了学院近期心理健康教育、日常排查、重点学生帮扶等工作开展情况，客观分析了当前学生心理健康工作面临的新形势、新问题，梳理了四级网格化工作推进过程中存在的短板与不足。
会上重点解读了学校“学校—学院—班级—宿舍”四级心理健康网格化管理工作机制，进一步细化各级网格岗位职责、工作流程。明确三级网格班级心理委员日常摸排、四级网格宿舍信息员实时监测的分级工作模式，要求各级网格人员各司其职、联动协作，打通心理健康服务“最后一公里”，实现学生心理状态动态排查全覆盖、无死角。
会议强调，心理健康教育是立德树人工作的重要组成部分，更是校园安全稳定的重要基石。针对下一阶段心理网格工作，会议提出三点工作要求。一是提高思想站位，压实网格责任。全体成员要充分认识学生心理健康工作的重要性，常态化开展心理排查，精准捕捉学生情绪波动、心理压力等问题，做到早发现、早报告、早干预。二是细化工作举措，提升服务质效。聚焦学业压力、人际交往、环境适应、等学生常见心理问题，精准开展谈心谈话、心理疏导和帮扶引导，建立重点学生动态台账，实行常态化跟踪管理。三是强化联动协作，凝聚育人合力。畅通四级网格信息报送渠道，加强师生联动、家校联动，常态化开展心理健康科普等活动，营造积极健康、温暖包容的校园心理育人氛围。
此次心理健康四级网格化工作会议的召开，进一步明晰了学院心理健康工作目标与重点任务，压实了各级网格工作责任，优化了心理育人工作体系。下一步，国际教育学院将持续深耕心理健康网格化管理工作，不断完善常态化排查、精准化帮扶、系统化育人的工作模式，切实守护学生身心健康，助力学生全面成长成才，为学院平安校园、育人校园建设筑牢坚实保障。
